🚀 go-pugleaf

Jacek 'Szumak' Kotlarski napisał(a):

> Statystyka wg osób wysyłających:
>   Lp: | Autor:                                         |  Liczba:   |   [%]
> ------+------------------------------------------------+------------+--------
>     1 | Szarlih <_szarlihy_AT_wp_pl_>                  | (- 25)   9 |  26.47
>     2 | Adam Mikuta <_adammikuta_AT_poczta_onet_pl_>   | (****)   9 |  26.47
>     3 | budda <_budda_AT_fakemail_xx_>                 | (- 15)   6 |  17.65

porażające ilości postów ;)

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Szarlih napisał(a):

> porażające ilości postów ;)

wakacje :))) i też to, że właściwie nie ma o czym gadać... Napisz jak 
maturka ;-)

-- 
budda

budda napisał(a):

>> porażające ilości postów ;)
> wakacje :)))

a no tak, zapomniałem ;)

> i też to, że właściwie nie ma o czym gadać...

czemu niebo jest niebieskie? czy Ciri... ;)

> Napisz jak 
> maturka ;-)

jak tylko będę wiedział, czyli gdzieś za godzinę...

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Szarlih <szarlihy@wp.pl> napisał(a): 

> >> porażające ilości postów ;)
> > wakacje :)))
> 
> a no tak, zapomniałem ;)
> 
Łatwo można zapomnieć. Ja już zdążyłem. Od 2 lat nie miałem...

> > i też to, że właściwie nie ma o czym gadać...
> 
> czemu niebo jest niebieskie? 

Bo może?

> czy Ciri... ;)
> 
Była. Z naciskiem na czas przeszły :P

> > Napisz jak 
> > maturka ;-)
> 
> jak tylko będę wiedział, czyli gdzieś za godzinę...
> 
I jak? I jak?

BTW: 21% oblało. Co jest, takich durnych teraz robią? Za moich czasów [err... 
7 lat temu...] zdawało 90+ % podchodzących [z mojego rocznika oblało 5 osób].
Czytałem raport nt. wyników z języka polskiego. Muj borze... [pisownia 
oryginału]. Straszne to było.

Regards,
netzach


-- 
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

Jakub Jędrzejak napisał(a):

> I jak? I jak?
> 
> BTW: 21% oblało. Co jest, takich durnych teraz robią? Za moich czasów [err... 
> 7 lat temu...] zdawało 90+ % podchodzących [z mojego rocznika oblało 5 osób].
> Czytałem raport nt. wyników z języka polskiego. Muj borze... [pisownia 
> oryginału]. Straszne to było.

widzisz, po prostu teraz więcej osób podchodzi do matury: kiedyś ci 
gorsi szli do zawodówek, a teraz zawodówek prawie nie ma, i maturę 
próbują pisać wszyscy. Z drugiej strony - powszechna jest opinia, że na 
'starej maturze' nauczyciele pomagali, podpowiadali itd. Teraz jest to w 
dużym stopniu uniemożliwione.

A ci, którzy chodzą do liceów profilowanych i techników mają dużo 
przedmiotów zawodowych, i nie zostaje im czasu na przedmioty maturalne. 
Dochodzi kwestia 'zgadnij co egzaminator miał na myśli' czyli 
wstrzelenie się w klucz. A abiturienci techników i liceów profilowanych 
zazwyczaj naukę mają gdzieś.

[to taki moje prywatne przemyślenia]

-- 
budda

budda <budda@fakemail.xx> napisał(a): 

> Jakub Jędrzejak napisał(a):
> 
> > I jak? I jak?
> > 
> > BTW: 21% oblało. [...] Straszne to było.
> 
> widzisz, po prostu teraz więcej osób podchodzi do matury: kiedyś ci 
> gorsi szli do zawodówek, a teraz zawodówek prawie nie ma, i maturę 
> próbują pisać wszyscy. 

Obowiązku posiadania - ani przystępowania do - matury jeszcze nie ma. Jak 
ktoś się nie czuje na siłach to niech nie podchodzi, bo a) nie ma sensu sobie 
psuć nerwów; b) nie ma sensu zaniżać poziomu. Za moich czasów takie podejście 
funkcjonowało. I nie ma w tym żadnego wstydu. Wyobraź sobie, że moja 
koleżanka, która nie czuła się na siłach podchodzić do matury bo z powodów 
zdrowotnych nie zdołała się przygotowac zdała rok później. A teraz robi 
doktorat z mikrobiologii.

> Z drugiej strony - powszechna jest opinia, że na 
> 'starej maturze' nauczyciele pomagali, podpowiadali itd. Teraz jest to w 
> dużym stopniu uniemożliwione.
> 
Jasne, pomagali. Weź mnie nie rozśmieszaj. 
Nie przszkadzali i to powinno wystarczyć. 
Jakoś mało kto próbował ściągać, ludzie jednak korzystali przede wszystkim z 
własnej głowy. To też się najwidoczniej zmieniło.

> A ci, którzy chodzą do liceów profilowanych i techników mają dużo 
> przedmiotów zawodowych, i nie zostaje im czasu na przedmioty maturalne. 

Powtarzam, nie ma obowiązku zdawania matury.

> Dochodzi kwestia 'zgadnij co egzaminator miał na myśli' czyli 
> wstrzelenie się w klucz.

Akurat formułę nowej matury osobiście uważam za bzdurną. Umiejętności 
czytania ze zrozumieniem, wyciągania wniosków i formułowania myśli na 
papierze to powinna podstawówka [czy obecnie gimnazjum] nauczyć. Liceum 
powino uczyć przede wszystkim samodzielnego myślenia, wszechstronnego 
analizowania problemów i pokrewnych. A w tematach maturalnych nie ma miejsca 
na polemikę z tezą, bo od razu praca zostanie uznana za napisaną nie na 
temat. Dlatego wolałem stara mature i jej otwarta strukturę. Można było 
wykazać się wiedzą nie tylko z zakresu szkoły, ale i spoza tego zakresu.
Ale przede wszystkim pozwalała wykazanie się posiadaniem mózgu.

> A abiturienci techników i liceów profilowanych zazwyczaj naukę mają gdzieś.
> 
Abiturienci wszystkich pozostałych typów szkół też. 
Sorry, ale ja w tym raporcie czytałem takie rzeczy, że mi włosy dęba stawały. 
Kto tych bęcwałów z podstawówki wypuścił? 

> [to taki moje prywatne przemyślenia]
> 
/metoo :)

regards,
netzach

-- 
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

Jakub Jędrzejak napisał(a):

> I jak? I jak?

topsze, topsze, musiałem się chować przed polonistką przy odbieraniu 
wyników ;)
a poza tym super, nawet od jednego docenta to usłyszałem dziś na UAMie :)

to co mnie najbardziej interesowało czyli matematyka 80%/70%* i 
angielski 96%/60%, wedle rozpiski oba dużo powyżej średniej, a żebyście 
się już nie pytali o ten polski osobno to 56%/25%, tapta na szczęście 
już chyba nie czytuje grupy ;)

> BTW: 21% oblało. Co jest, takich durnych teraz robią? Za moich czasów [err... 
> 7 lat temu...] zdawało 90+ % podchodzących [z mojego rocznika oblało 5 osób].
> Czytałem raport nt. wyników z języka polskiego. Muj borze... [pisownia 
> oryginału]. Straszne to było.

tak jak budda mówi: dopuszczają teraz wielu takich co nie powinni matury 
pisać tylko młotkiem albo łopata robić, te wspaniałe wyniki 0/0... ale z 
polskim było coś nie tak nie do końca wiadomo co, jakoś nie walę 
ortografa w co drugim słowie i próbną miałem na 90%, a teraz co? ;) poza 
tym jak dorwałem się do statystyki i pogadałem ze znajomymi to okazało 
się, że mało kto powyżej 60% z podstawy

*poziom podstawowy/poziom rozszerzony

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Jakub Jędrzejak napisał(a):

> Obowiązku posiadania - ani przystępowania do - matury jeszcze nie ma. Jak 
> ktoś się nie czuje na siłach to niech nie podchodzi, bo a) nie ma sensu sobie 
> psuć nerwów; b) nie ma sensu zaniżać poziomu. Za moich czasów takie podejście 
> funkcjonowało. I nie ma w tym żadnego wstydu. Wyobraź sobie, że moja 
> koleżanka, która nie czuła się na siłach podchodzić do matury bo z powodów 
> zdrowotnych nie zdołała się przygotowac zdała rok później. A teraz robi 
> doktorat z mikrobiologii.

zgadzam się całkowicie, że nie ma takiego obowiązku. Ale teraz taki 
trend jest. I tacy ludzie, jak widać.

>> Z drugiej strony - powszechna jest opinia, że na 
>> 'starej maturze' nauczyciele pomagali, podpowiadali itd. Teraz jest to w 
>> dużym stopniu uniemożliwione.
>>
> Jasne, pomagali. Weź mnie nie rozśmieszaj. 
> Nie przszkadzali i to powinno wystarczyć. 
> Jakoś mało kto próbował ściągać, ludzie jednak korzystali przede wszystkim z 
> własnej głowy. To też się najwidoczniej zmieniło.

nie wiem, jak było; napisałem, że taka jest opinia. Nie pisałem starej 
matury więc nie wiem :) Ale tak wiele osób mówi, że nauczyciele np. 
roznosili ściągi itd. Choć teraz oczywiście mało kto próbuje korzystać z 
własnej głowy.

>> Dochodzi kwestia 'zgadnij co egzaminator miał na myśli' czyli 
>> wstrzelenie się w klucz.
> 
> Akurat formułę nowej matury osobiście uważam za bzdurną. Umiejętności 
> czytania ze zrozumieniem, wyciągania wniosków i formułowania myśli na 
> papierze to powinna podstawówka [czy obecnie gimnazjum] nauczyć. Liceum 
> powino uczyć przede wszystkim samodzielnego myślenia, wszechstronnego 
> analizowania problemów i pokrewnych. A w tematach maturalnych nie ma miejsca 
> na polemikę z tezą, bo od razu praca zostanie uznana za napisaną nie na 
> temat. Dlatego wolałem stara mature i jej otwarta strukturę. Można było 
> wykazać się wiedzą nie tylko z zakresu szkoły, ale i spoza tego zakresu.
> Ale przede wszystkim pozwalała wykazanie się posiadaniem mózgu.

widzisz, napisałbyś polonistce, że Makbet był przyjacielem Edypa... A na 
nowej maturze nie ma punktów ujemnyc za błędy merytoryczne. No i 
interpretacja wiersza według klucza... Zresztą w ogóle ta reforma jest do d.

>> A abiturienci techników i liceów profilowanych zazwyczaj naukę mają gdzieś.
> Abiturienci wszystkich pozostałych typów szkół też. 
> Sorry, ale ja w tym raporcie czytałem takie rzeczy, że mi włosy dęba stawały. 
> Kto tych bęcwałów z podstawówki wypuścił? 

widzisz, szkoła przepycha słabych uczniów. Nikt nie chce się męczyć z 
takim, co dwa razy nie zdał, ze szkoły się takiego nie da wyrzucić, 
najwyższa kara to przeniesienie do innej klasy. Więc szkoła się chce 
takiego jak najszybciej pozbyć...

-- 
budda

budda napisał(a):

> widzisz, napisałbyś polonistce, że Makbet był przyjacielem Edypa... 

ee przegięcie ;) choć mój kolega z klasy napisał, że Makbet popełnił 
samobójstwo... miałem ataki śmiechu już do końca przerwy między 
poziomami. on zresztą też jak mu powiedziałem w jaki sposób zginął ;)

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

budda <budda@fakemail.xx> napisał(a): 


> > Obowiązku posiadania - ani przystępowania do - matury jeszcze nie ma. 
> 
> zgadzam się całkowicie, że nie ma takiego obowiązku. Ale teraz taki 
> trend jest. I tacy ludzie, jak widać.
>
Nauczyciele jednak za coś biorą te pieniądze. Marne bo marne, ale jednak 
biora. Nie powinni debili dopuszczać do egzaminu nazywającego się egzaminem 
dojrzałości. Bo jak widać jasno na przykładach - nie dojrzeli oni do tego.
 
> >> Z drugiej strony - powszechna jest opinia, że na 
> >> 'starej maturze' nauczyciele pomagali, podpowiadali itd. Teraz jest to w 
> >> dużym stopniu uniemożliwione.
> >>
> > Jasne, pomagali. Weź mnie nie rozśmieszaj. 

> nie wiem, jak było; napisałem, że taka jest opinia. Nie pisałem starej 
> matury więc nie wiem :) Ale tak wiele osób mówi, że nauczyciele np. 
> roznosili ściągi itd. 

Kiedy ja przystepowałem do matury opinia była identyczna. I tak samo nie 
miała nic wspólnego z rzeczywistością.

> Choć teraz oczywiście mało kto próbuje korzystać z 
> własnej głowy.
> 
Zdaje się, że rozplenienie internetu przyniosło więcej złego niż korzyści. 
Jakoś myśmy korzystali z wiedzy w nim znalezionej, a nie kopiowali ją 
bezmyślnie.

> >> Dochodzi kwestia 'zgadnij co egzaminator miał na myśli' czyli 
> >> wstrzelenie się w klucz.
> > 
> > Akurat formułę nowej matury osobiście uważam za bzdurną. [...]
> > Ale przede wszystkim pozwalała wykazanie się posiadaniem mózgu.
> 
> widzisz, napisałbyś polonistce, że Makbet był przyjacielem Edypa...

Do mnie ten tekst? :> 

> A na 
> nowej maturze nie ma punktów ujemnyc za błędy merytoryczne. 

Przeczytaj z łaski swojej raport, o którym wspominałem - jest gdzieś na 
onecie - i racz zweryfikować opinię. Obowiązkiem nauczyciela, który 
stwierdził, że w pracy znajdują się błędy merytoryczne wskazujące na to, iż 
uczeń nie zna materiału, było ocenienie pracy na 0 punktów. 

> No i 
> interpretacja wiersza według klucza... 

Interpretacja czegokolwiek wg. klucza jest debilna. 

> Zresztą w ogóle ta reforma jest do d.
> 
Owszem. Największym zaś błędem było wprowadzenie gimnazjów. 3 zmarnowane 
lata, poświęcone użeraniu się z rozwydrzonymi bachorami i wbijaniu im do łba 
wiedzy z podstawówki. Tragedia.
 
> > Kto tych bęcwałów z podstawówki wypuścił? 
> 
> widzisz, szkoła przepycha słabych uczniów. Nikt nie chce się męczyć z 
> takim, co dwa razy nie zdał, ze szkoły się takiego nie da wyrzucić, 
> najwyższa kara to przeniesienie do innej klasy. Więc szkoła się chce 
> takiego jak najszybciej pozbyć...
> 
Obowiązek szkolny kończy się po osiągnięciu 18 roku życia. Nie ma obowiązku 
promowania głąbów w ostatniej klasie liceum. Jeśli nie chce się uczyć - 
zaproponować mu zakończenie nauki bez ukończenia szkoły. I gówno mnie 
obchodzi, ze rodzicom zależy. Jakby faktycznie zależało to gówniarza 
pilnowaliby o pierwszej klasy podstawówki.

Regards,
netzach [wściekły, bo dysmózgowie się szerzy, a niektórym się wydaje, że 
sposobem na jego leczenie jest wydanie papierków i stosowanie ułatwień. A 
takiego...]

-- 
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

Szarlih napisał(a):

>> widzisz, napisałbyś polonistce, że Makbet był przyjacielem Edypa... 
> ee przegięcie ;) choć mój kolega z klasy napisał, że Makbet popełnił 
> samobójstwo... miałem ataki śmiechu już do końca przerwy między 
> poziomami. on zresztą też jak mu powiedziałem w jaki sposób zginął ;)

no ale zdał, nie?

-- 
budda

Jakub Jędrzejak napisał(a):

>>> Obowiązku posiadania - ani przystępowania do - matury jeszcze nie ma. 
>> zgadzam się całkowicie, że nie ma takiego obowiązku. Ale teraz taki 
>> trend jest. I tacy ludzie, jak widać.
> Nauczyciele jednak za coś biorą te pieniądze. Marne bo marne, ale jednak 
> biora. Nie powinni debili dopuszczać do egzaminu nazywającego się egzaminem 
> dojrzałości. Bo jak widać jasno na przykładach - nie dojrzeli oni do tego.

Nie powinni, ale dopuszczają; cóż z tym możemy zrobić?

>> nie wiem, jak było; napisałem, że taka jest opinia. Nie pisałem starej 
>> matury więc nie wiem :) Ale tak wiele osób mówi, że nauczyciele np. 
>> roznosili ściągi itd. 
> Kiedy ja przystepowałem do matury opinia była identyczna. I tak samo nie 
> miała nic wspólnego z rzeczywistością.

może w niektórych szkołach... Zresztą, nie wiem. Ale IMVHO nauczyciel 
egzaminujący ucznia, którego uczył 4 lata, czuje z nim jakąś więź 
emocjonalną ;-) i chce, żeby uczeń zdał.

>> Choć teraz oczywiście mało kto próbuje korzystać z 
>> własnej głowy.
> Zdaje się, że rozplenienie internetu przyniosło więcej złego niż korzyści. 
> Jakoś myśmy korzystali z wiedzy w nim znalezionej, a nie kopiowali ją 
> bezmyślnie.

Bo w ogóle założenie, że człowiek niczego nie musi wiedzieć, tylko umieć 
znaleźć informacje i się nimi posługiwać - jest do dupy. Krytykowane 
jest ze wszelkich sił uczenie się na pamięć, ale tak naprawdę nikt nie 
proponuje nic w zamian.

>>> Ale przede wszystkim pozwalała wykazanie się posiadaniem mózgu.
>> widzisz, napisałbyś polonistce, że Makbet był przyjacielem Edypa...
> Do mnie ten tekst? :> 

no nie, chciałem powiedzieć, że uczeń, który tak by napisał, byłby z 
góry skreślony...

>> A na 
>> nowej maturze nie ma punktów ujemnyc za błędy merytoryczne. 
> Przeczytaj z łaski swojej raport, o którym wspominałem - jest gdzieś na 
> onecie - i racz zweryfikować opinię. Obowiązkiem nauczyciela, który 
> stwierdził, że w pracy znajdują się błędy merytoryczne wskazujące na to, iż 
> uczeń nie zna materiału, było ocenienie pracy na 0 punktów. 

hm, jak ja pisałem, to nam wbijali do głowy, że nie ma minusów za błędy 
merytoryczne. Raport przeczytam w wolnej chwili.

>> Zresztą w ogóle ta reforma jest do d.
> Owszem. Największym zaś błędem było wprowadzenie gimnazjów. 3 zmarnowane 
> lata, poświęcone użeraniu się z rozwydrzonymi bachorami i wbijaniu im do łba 
> wiedzy z podstawówki. Tragedia.

Mieliśmy 49 województw - było dobrze. Zmienili to. OK. Teraz jakiś 
mądrala z PiSu znowu chce powrotu do większej liczby województw i 
likwidacji powiatów. Wszystkie reformy są po to, żeby ktoś na nich 
zarobił ;-D

> Obowiązek szkolny kończy się po osiągnięciu 18 roku życia. Nie ma obowiązku 
> promowania głąbów w ostatniej klasie liceum. Jeśli nie chce się uczyć - 
> zaproponować mu zakończenie nauki bez ukończenia szkoły. I gówno mnie 
> obchodzi, ze rodzicom zależy. Jakby faktycznie zależało to gówniarza 
> pilnowaliby o pierwszej klasy podstawówki.

No tak, ale problem się nie pojawia, jak uczeń ma 18 lat, tylko jak jest 
w podstawówce, ewentualnie w gimnazjum. Tam ucznia nie można wyrzucić. 
Więc się go przepycha.

Choć moim zdaniem w ogóle obowiązek szkolny to trochę bezsens. Jak ktoś 
się nie chce uczyć to niech się nie uczy.

-- 
budda

Szarlih napisał(a):

> to co mnie najbardziej interesowało czyli matematyka 80%/70%* i 
> angielski 96%/60%, wedle rozpiski oba dużo powyżej średniej

gratulacje :) a fizyki nie pisałeś?

> a żebyście 
> się już nie pytali o ten polski osobno to 56%/25%, tapta na szczęście 
> już chyba nie czytuje grupy ;)

wiesz, to trzeba traktować z przymrużeniem oka, bo to jest polki typu 
'zgadnij, co układający miał na myśli'.

> tak jak budda mówi: dopuszczają teraz wielu takich co nie powinni matury 
> ale z 
> polskim było coś nie tak nie do końca wiadomo co, jakoś nie walę 
> ortografa w co drugim słowie i próbną miałem na 90%, a teraz co? ;)

hehe ja też miałem próbną na 90% (sprawdzał mój ulubiony pan od 
przedsiębiorczości*), a z prawdziwej tylko 71%...

* Uczył też polskiego (kończył filologię polską), ale że jego 
pozazawodową pasją była giełda i ekonomia, to zaczął uczyć też 
przedsiębiorczości. Nosił takie zabójcze żarówiastozielone adidasy ;-)

-- 
budda

budda napisał(a):

> no ale zdał, nie?

zdał, no czemu nie? ;)

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Jakub Jędrzejak napisał(a):

> Przeczytaj z łaski swojej raport, o którym wspominałem - jest gdzieś na 
> onecie - i racz zweryfikować opinię. Obowiązkiem nauczyciela, który 
> stwierdził, że w pracy znajdują się błędy merytoryczne wskazujące na to, iż 
> uczeń nie zna materiału, było ocenienie pracy na 0 punktów. 

wbijali mi przez 3 lata zasady oceniania matur do głowy i z tego co ja 
pamiętam to 0 punktów w kategorii treść, nadal może dostać punkty za 
ortografię, kompozycję i coś tam jeszcze.

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

budda napisał(a):

> gratulacje :) a fizyki nie pisałeś?

a tak, fizyka, 58/18



-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Szarlih <szarlihy@wp.pl> napisał(a): 


> > Przeczytaj z łaski swojej raport, o którym wspominałem - jest gdzieś na 
> > onecie - i racz zweryfikować opinię. Obowiązkiem nauczyciela, który 
> > stwierdził, że w pracy znajdują się błędy merytoryczne wskazujące na to, 
> > iż uczeń nie zna materiału, było ocenienie pracy na 0 punktów. 
> 
> wbijali mi przez 3 lata zasady oceniania matur do głowy i z tego co ja 
> pamiętam to 0 punktów w kategorii treść, nadal może dostać punkty za 
> ortografię, kompozycję i coś tam jeszcze.
> 
Jerzu puszysty... [pisownia oryginału]. Jeśli tak jest faktycznie, to cała ta 
nowa matura nadaje się wyłącznie do spuszczenia w klozecie. Błędy 
merytoryczne IMHO dyskwalifikują pracę niezależnie od tego, czy została ona 
poza tym napisana poprawnie stylistycznie i ortograficznie. 

regards,
netzach [a buddzie odpowiem później]

-- 
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

Użytkownik Szarlih napisał:
>  o ten polski osobno to 56%/25%, tapta na szczęście 
> już chyba nie czytuje grupy ;)

A niby czemu nie ? :> Czytuje jak sie z łózka zwlecze ;) Nie martw się, 
matura z polskiego to porażka i jej wyniki absolutnie nie ilutrują 
twojej wiedzy i umiejętności.

-- 
pozdrawiam
tapta
GG:4082847

tapta napisał(a):

> A niby czemu nie ? :> Czytuje jak sie z łózka zwlecze ;)

liczyłem, że Cię sprowokuje ;P

> Nie martw się, 
> matura z polskiego to porażka i jej wyniki absolutnie nie ilutrują 
> twojej wiedzy i umiejętności.

akurat nawet gdyby oddawała, to delikatnie mówiąc mnie to nie martwi bo 
tam gdzie poskładałem papiery polski liczy się 0.5 raza, a matematykę 
x7. a narzekam na to ot tak, bo na coś trzeba ;)

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Jakub Jędrzejak napisał(a):

> Błędy 
> merytoryczne IMHO dyskwalifikują pracę niezależnie od tego, czy została ona 
> poza tym napisana poprawnie stylistycznie i ortograficznie. 

1. wtedy więcej, duuużo więcej niż 1/5 by tej matury nie zdała
2. i tak nie masz szans żeby zostać ministrem edukacji więc odpuść sobie 
przejmowanie się, bo przyszłoroczna matura czy tam za dwa lata to 
dopiero może być wynalazek. ;)

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Szarlih napisał(a):

> 1. wtedy więcej, duuużo więcej niż 1/5 by tej matury nie zdała

No to lepiej. Tacy się nie kwalifikują, żeby mieć wykształcenie wyższe, 
a jak mają maturkę, to magistra sobie załatwią bez problemów. Zresztą, 
co ja mówię, tacy to nawet średniego wykształcenia nie powinni mieć*


> 2. i tak nie masz szans żeby zostać ministrem edukacji

nigdy nie mów nigdy ;-)

> więc odpuść sobie 
> przejmowanie się, bo przyszłoroczna matura czy tam za dwa lata to 
> dopiero może być wynalazek. ;)

no matma ma być obowiązkowa, nie?

* vide jeden z wicepremierów starego gabinetu...

-- 
budda

tapta napisał(a):

>>  o ten polski osobno to 56%/25%, tapta na szczęście już chyba nie 
>> czytuje grupy ;)
> A niby czemu nie ? :> Czytuje jak sie z łózka zwlecze ;)

o ile jest co czytać, bo ostatnio nie bardzo

> Nie martw się, 
> matura z polskiego to porażka i jej wyniki absolutnie nie ilutrują 
> twojej wiedzy i umiejętności.

biedny Reymont by się w grobie przewrócił, jakby przeczytał klucz do 
"Chłopów"...

-- 
budda

budda napisał(a):

>> 1. wtedy więcej, duuużo więcej niż 1/5 by tej matury nie zdała
> No to lepiej. Tacy się nie kwalifikują, żeby mieć wykształcenie wyższe, 
> a jak mają maturkę, to magistra sobie załatwią bez problemów. Zresztą, 
> co ja mówię, tacy to nawet średniego wykształcenia nie powinni mieć*

akurat maturę też sobie mogą załatwić, a nie zdałoby wielu niegłupich w 
sumie ludzi z nazwijmy to "brakiem zamiłowania do lektur" ;)

>> więc odpuść sobie przejmowanie się, bo przyszłoroczna matura czy tam 
>> za dwa lata to dopiero może być wynalazek. ;)
> no matma ma być obowiązkowa, nie?

to akurat najmniejszy problem, bo liczyć każdy średnio wykształcony 
umieć powinien, ale mowa jest już o religii i innych bzdetach

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

budda napisał(a):

> o ile jest co czytać, bo ostatnio nie bardzo

ale jak zawsze sytuacje ratuje watek ze statystykami, na temat i w ogóle ;)

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Szarlih napisał(a):

>>> 1. wtedy więcej, duuużo więcej niż 1/5 by tej matury nie zdała
>> No to lepiej. Tacy się nie kwalifikują, żeby mieć wykształcenie 
>> wyższe, a jak mają maturkę, to magistra sobie załatwią bez problemów. 
>> Zresztą, co ja mówię, tacy to nawet średniego wykształcenia nie 
>> powinni mieć*
> akurat maturę też sobie mogą załatwić, a nie zdałoby wielu niegłupich w 
> sumie ludzi z nazwijmy to "brakiem zamiłowania do lektur" ;)

nową maturę już na pewno nie tak prosto

>>> więc odpuść sobie przejmowanie się, bo przyszłoroczna matura czy tam 
>>> za dwa lata to dopiero może być wynalazek. ;)
>> no matma ma być obowiązkowa, nie?
> to akurat najmniejszy problem, bo liczyć każdy średnio wykształcony 
> umieć powinien, ale mowa jest już o religii i innych bzdetach

wiesz, uważam, że zasadniczo matura z religioznawstwa lub wiedzy o 
religiach to bardzo dobry pomysł, no jeśli ktoś chce iść np. na telogię, 
to nie bardzo wiadomo, co miałby zdawać. Ale rzecz w tym, że teraz w 
szkole jest *katecheza*, a nie przedmiot, który by do tego 
przygotowywał. Poza tym, jeśli już zmieniać, to raczej wywalić zbędne 
przedmioty, niż dokładać nowe.

-- 
budda

budda napisał(a):

>> akurat maturę też sobie mogą załatwić)
> nową maturę już na pewno nie tak prosto

cóż licea uzupełniające nadal mają inną i prostszą, zresztą a propos 
podpowiadających nauczycieli "tylko nie ściągajcie zadania pierwszego bo 
są różne grupy", że o innych nie wspomnę

> wiesz, uważam, że zasadniczo matura z religioznawstwa lub wiedzy o 
> religiach to bardzo dobry pomysł, no jeśli ktoś chce iść np. na telogię, 
> to nie bardzo wiadomo, co miałby zdawać.

jasne jak ktoś idzie na teologie

> Ale rzecz w tym, że teraz w 
> szkole jest *katecheza*, a nie przedmiot, który by do tego 
> przygotowywał. Poza tym, jeśli już zmieniać, to raczej wywalić zbędne 
> przedmioty, niż dokładać nowe.

wyjaśnij to Wielkiemu Koniowi ;) zresztą on się chyba trochę zgadza bo 
wywala z planu WF, biologię, WOS, historię i coś tam jeszcze ;)

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Szarlih napisał(a):

> cóż licea uzupełniające nadal mają inną i prostszą, zresztą a propos 
> podpowiadających nauczycieli "tylko nie ściągajcie zadania pierwszego bo 
> są różne grupy", że o innych nie wspomnę

a tego nie wiedziałem, że mają inną.

>> wiesz, uważam, że zasadniczo matura z religioznawstwa lub wiedzy o 
>> religiach to bardzo dobry pomysł, no jeśli ktoś chce iść np. na 
>> telogię, to nie bardzo wiadomo, co miałby zdawać.
> jasne jak ktoś idzie na teologie

są tacy, co idą. Zresztą religioznawstwo jest IMO ciekawą dziedziną 
wiedzy, i wolałbym już wiedzę o religiach niż historię tańca (oczywiście 
matura z wiedzy o religii katolickiej to nonsens). Zresztą, ani historia 
tańca, ani religia na maturze nie będą obowiązkowe.

>> Ale rzecz w tym, że teraz w szkole jest *katecheza*, a nie przedmiot, 
>> który by do tego przygotowywał. Poza tym, jeśli już zmieniać, to 
>> raczej wywalić zbędne przedmioty, niż dokładać nowe.
> wyjaśnij to Wielkiemu Koniowi ;) zresztą on się chyba trochę zgadza bo 
> wywala z planu WF, biologię, WOS, historię i coś tam jeszcze ;)

zostawmy politykę bo mam tego dosyć :(

-- 
budda

Użytkownik Szarlih napisał:

> akurat nawet gdyby oddawała, to delikatnie mówiąc mnie to nie martwi bo 
> tam gdzie poskładałem papiery polski liczy się 0.5 raza, a matematykę 
> x7. a narzekam na to ot tak, bo na coś trzeba ;)

I to też jest jeden z problemów - maturzyści (i licealiści w ogóle) uczą 
się tylko tego, co im potrzebne na maturę i na studia, olewając inne 
rzeczy, choćby obiektywnie rzecz biorąc były istotne/ciekawe etc. Ale ja 
zdawałam starą maturę, podejście do nauki miałam całkiem inne niż jest 
teraz, to się może nie będę więcej wypowiadać na ten temat.

-- 
pozdrawiam
tapta
GG:4082847

tapta napisał(a):

> I to też jest jeden z problemów - maturzyści (i licealiści w ogóle) uczą 
> się tylko tego, co im potrzebne na maturę i na studia, olewając inne 
> rzeczy

to ja Ci powiem coś lepszego - na początku maturalnej klasy na zebraniu 
dla rodziców jedna z mam oburzała się, że to bez sensu żebyśmy jeszcze 
teraz mieli język polski, że powinniśmy w ogóle nie mieć polskiego, bo 
jesteśmy w biolchemie...

-- 
budda [=] GG:4584832 [=]  [ OK ]   [ Anuluj ]
*grzegorz małpa olszewski kropa waw kropa pl*
There are only 10 types of people in the world:
Those who understand binary, and those who don't

budda napisał(a):

>> I to też jest jeden z problemów - maturzyści (i licealiści w ogóle) 
>> uczą się tylko tego, co im potrzebne na maturę i na studia, olewając 
>> inne rzeczy
> to ja Ci powiem coś lepszego - na początku maturalnej klasy na zebraniu 
> dla rodziców jedna z mam oburzała się, że to bez sensu żebyśmy jeszcze 
> teraz mieli język polski, że powinniśmy w ogóle nie mieć polskiego, bo 
> jesteśmy w biolchemie...

akurat polski to miałem w 3 klasie, ale w moim liceum był system program 
w dwa lata, a potem polski+WF+WOS+GW+fakultety z wybranych przedmiotów. 
IMO dobry.


-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

budda napisał(a):

> nową maturę już na pewno nie tak prosto

a jednak prosto, Giertych wymyślił, że ci co oblali jeden przedmiot 
zdali,  pewnie znowu ktoś z komisji śledczej ma zdawać albo zdawał, 
Macierwicz tym razem może...


-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl

Szarlih napisał(a):

> akurat polski to miałem w 3 klasie, ale w moim liceum był system program 
> w dwa lata, a potem polski+WF+WOS+GW+fakultety z wybranych przedmiotów. 
> IMO dobry.

GW = Gazeta Wybrocza?

No i co powiesz o argumentacji, że "im język polski nie jest potrzebny, 
bo przecież są w biolchemie"?

-- 
budda [=] GG:4584832 [=]  [ OK ]   [ Anuluj ]
*grzegorz małpa olszewski kropa waw kropa pl*
There are only 10 types of people in the world:
Those who understand binary, and those who don't

budda napisał(a):
> Szarlih napisał(a):
> 
>> akurat polski to miałem w 3 klasie, ale w moim liceum był system 
>> program w dwa lata, a potem polski+WF+WOS+GW+fakultety z wybranych 
>> przedmiotów. IMO dobry.
> 
> GW = Gazeta Wybrocza?

jasne w szkole miałem Gazetę Wyborczą, więcej inwencji ;P

na marginesie to godzina wychowawcza

> No i co powiesz o argumentacji, że "im język polski nie jest potrzebny, 
> bo przecież są w biolchemie"?

nic, "po co mają czytać te głupie lektury w matematycznej klasie" itd

-- 
                 _____
_______________/     \_______________    |GG: 2822174
\_____________ Szarlih _____________/    |tlen/konnekt: szarlih
   \__________    _ _    __________/      |ICQ: 254990166
              \_________/                 |www.compu.pl