🚀 go-pugleaf

Tomasz Radko <trad@interia.pl> wrote:

> Chłooooopcze. Jak będziesz miał tyle lat, co ja, to nie będziesz 
> zadawał takich niemądrych pytań ;)

OK, czyli Twoje twierdzenia nie mają podstaw i mogę je uznać za mało warte
;->

>> OK, wytaczam swoje działo. Twoje twierdzenia nie mają absolutnie podstaw i
>> dla mnie nie są zbyt wartościowe. Dlaczego? Nie wiem, kiedy zdawałeś matury,
>> może pięć lat temu? Dwadzieścia lat temu? Jak możesz mówić o tym, jak było
>> kiedyś, nie precyzując konkretnej daty? Kiedyś - wczoraj, rok temu? Pięć lat
>> temu? Twoje argumenty są po prostu nic nie warte w takiej sytuacji.
>
> Każdemu zapewnia się wolność wyrażania swoich poglądów oraz 
> pozyskiwania i rozpowszechniania informacji.

A co to ma do rzeczy? Zabraniam Ci wygłaszania poglądów? Nie, mówię tylko,
że są one dla mnie mało warte, gdyż nawet nie wiem, jakiego okresu dotyczą.

> Interesująca koncepcja. Dane np. z SAT, które zdaje większość 
> amerykańskich licealistów, świadczą o przeciwnej tendencji 

Amerykańskich? Nie dziwię się. A masz może dane odnoszące się do
europejskich licealistów?

> Co do inteligencji - patrz wyżej. Co do wiedzy... Misiaczku, 
> przedwojenny maturzysta wiedzial więcej, niż niejeden współczesny 
> doktorant. Jak sądzisz, jaki odsetek choćby i tylko studentów 
> potrafi czytać grekę i łacinę?

Tego nie wiem. A jak sądzisz, jaki odsetek przedwojennych maturzystów znało
języki obce takie jak angielski, niemiecki? Niektóre języki przestają być
używane - ale czy to o czymś świadczy?

>> Dlaczego idiosynkrazje? 

> Bo jesteści spokrewnieni?

Nie pytam, czemu podobne, tylko czemu akurat idiosynkrazje? Idiosynkrazja to
wstręt, niechęć do czegoś - ale do czego niby?
-- 
Pozdrawiam,
Bartosz 'Lucek' Marganiec
GG: 219708; @: bartekm(at)sadyba(dot)elartnet(dot)pl
/To know recursion, you must first know recursion./